Los Angeles Okullarında Ekran Süresi Kısıtlaması: Dijitalleşmeye Dijital Mola

0

BEĞENDİM

0

ABD’nin en büyük ikinci okul bölgesi olan Los Angeles’ta, öğrencilerin eğitim süreçlerinde teknoloji kullanımına yönelik önemli bir karar alındı. Yönetim kurulu, 6 evet ve 1 çekimser oyla, sınıflarda laptop ve tablet gibi elektronik cihazların kullanımını sınırlayan bir düzenlemeyi kabul etti. Bu adımın temel amacı, öğrencilerin dijitalleşen dünyada ekran başında geçirdiği süreyi azaltarak, geleneksel öğrenme yöntemlerine geri dönülmesini teşvik etmek. Ödevlerde kağıt-kalem kullanımının artırılması hedeflenirken, her sınıfın ve konunun kendi özel “ekran süresi politikası”nı belirlemesi öngörülüyor. Özellikle birinci sınıf ve anaokulu düzeyindeki öğrenciler için ekran kullanımı tamamen yasaklanacak.

Yetkililer, bu kararın ardında yatan temel nedenlerin başında, teknolojinin dikkat dağınıklığı, obezite ve depresyon gibi sağlık sorunlarıyla olan potansiyel bağlantısına dair endişeler yer aldığını vurguluyor. Kararın destekçileri, bu düzenlemenin, öğrencilerin artan teknoloji bağımlılığının dikkatleri ve sosyal gelişimleri üzerindeki olumsuz etkileriyle, eğitimdeki teknolojik ihtiyaçlar arasında sağlıklı bir denge kurmayı amaçladığını belirtiyor. Yaklaşık yarım milyon öğrencinin eğitim gördüğü Los Angeles’ta, COVID-19 pandemisinin dijital öğrenmeyi hızlandırmasıyla birlikte öğrencilerin laptop ve tabletlere olan bağımlılığının önemli ölçüde arttığı gözlemleniyor.

Karar metninde, aşırı ekran süresinin görme sorunları, artan kaygı ve depresyon, bağımlılık davranışları, dikkat süresinin azalması, duyguları yönetmede zorluk, düşük akademik başarı ve bilişsel yeteneklerde zayıflama gibi pek çok olumsuz etkiyle ilişkilendirilebileceği ifade ediliyor. Ancak bu karar, mevcut cihazları derhal yasaklamayacak veya katı bir zaman sınırı getirmeyecek. Bunun yerine, eğitimciler, aileler ve halk sağlığı uzmanlarından gelen geri bildirimler doğrultusunda, yaşa uygun ve esnek yönergeler geliştirilmesi bekleniyor. Diğer yandan, bu karara şüpheyle yaklaşanlar da bulunuyor. Özellikle teknolojiye bağımlı olan engelli öğrencilerin eğitim haklarının korunması amacıyla, ekran sürelerinin dikkatli bir şekilde ve bireysel ihtiyaçlar göz önünde bulundurularak uygulanması gerektiği konusunda uyarılar yapılıyor. Bu yeni düzenlemenin, öğrencilerin hem dijital becerilerini geliştirmelerine hem de sağlıklı bir yaşam dengesi kurmalarına katkı sağlaması umuluyor.

Fotoğraf: MALATYA BÜYÜKŞEHİR HABER